图学学报

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2017年增刊目录

2017, 38(增刊): 0.

摘要 ( 32 )

PDF(203KB) ( 32 )

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传统手工技艺器物信息可视化

刘子建，段彦杰

2017, 38(增刊): 1-6. DOI: 10.11996/JG.j.2095-302X.2017S10001

摘要 ( 64 )

PDF(4368KB) ( 168 )

以传统手工技艺器物蕴含的造型、纹饰、色彩信息为研究对象，基于信息可视化实
现的角度，运用网络技术及信息空间理论和控制变量法，以凤翔泥塑为例，分析其可视化的实现
方式，得到手工技艺器物信息化的通用方法。对传统手工技艺器物中蕴含的工匠精神的表达方式
的数字化保护与传承做了探讨，以期实现与国家大数据非遗信息的对接。

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基于多特征融合的高光谱遥感图像分类研究

白瑞，保文星

2017, 38(增刊): 7-14. DOI: 10.11996/JG.j.2095-302X.2017S10007

摘要 ( 183 )

PDF(1296KB) ( 250 )

遥感图像分类的应用在遥感图像研究中具有重要意义。为了提高高光谱遥感图像
分类精度，提出了基于多特征融合的高光谱遥感分类方法。该方法将图像的空间特征和光谱特
征归一融合，然后使用AdaBoost 分类器集成算法对特征进行分类。首先，使用主成分分析对高
光谱数据降维，并提取图像的纹理特征和直方图特征，然后将3 种特征归一化；最后使用
AdaBoost 集成分类方法对高光谱遥感数据分类。实验结果表明，相比于单个特征分类，该方法
可取得较高的分类精度。

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基于空间信息的残缺图像标注

周家琪，刘丽，崔晓萍，尚菲，矫文聪

2017, 38(增刊): 15-19. DOI: 10.11996/JG.j.2095-302X.2017S10015

摘要 ( 59 )

PDF(1594KB) ( 143 )

提出一种基于空间信息的残缺图像自动标注算法。选取图像缺损部分的最小矩形
局域，沿矩形边沿延伸将所有图像按此比例进行分割，以图像的分割子块为单位进行图像的相
似性度量，利用图像分割区域的空间结构信息完成对图像的自动标注。实验表明该方法减弱了
图像缺损部分对图像内容理解的影响，提高了残缺图像的标注查全和查准率，更好的体现整幅
图像的蕴含信息。

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基于XCT 的心脏支架疲劳裂纹的无损检测

闫露露1,2，吕佳1，李一海1,2，周学成1,2，宋堃1

2017, 38(增刊): 20-24. DOI: 10.11996/JG.j.2095-302X.2017S10020

摘要 ( 83 )

PDF(1206KB) ( 176 )

心脏支架是心脏介入手术中常用的医疗器械，在受到心脏跳动的交变应力作用下，
产生的疲劳裂纹是导致心脏支架损害的重要因素之一。X-CT 检测技术是目前医学领域中的先
进检测技术之一，本文使用X-CT 对一只带有裂纹的心脏支架扫描，获取X-CT 序列图；并对
心脏支架X-CT 序列图像预处理和三维重建，获取CT 图像三维重建后的心脏支架三维模型，
以此分辨出心脏支架上的裂纹或缺陷，研究表明X-CT 技术可以很好地检测心脏支架疲劳裂纹。

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基于改进加权平均融合算法的图像拼接技术

杨程，徐晓刚，王红军

2017, 38(增刊): 25-29. DOI: 10.11996/JG.j.2095-302X.2017S10025

摘要 ( 154 )

PDF(3853KB) ( 302 )

为了实现图像拼接工作，介绍了SIFT 算法提取特征点的原理，并利用SIFT 算法
对待拼接图像进行特征点提取。在图像融合步骤提出了基于加权平均法改进的融合算法对图像
进行融合，并利用图像信息熵进行结果分析。通过实验，结果表明改进的融合算法融合效果较
好，并最终实现了图像拼接。

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“面向工程”的土木工程制图课程教学探讨

常建梅，冯怀平

2017, 38(增刊): 30-33. DOI: 10.11996/JG.j.2095-302X.2017S10030

摘要 ( 65 )

PDF(614KB) ( 170 )

工程制图课程理论基础成熟、体系完整，固定不变的教学模式容易使教学与生产实
践脱离，学生学了却不知道为什么学。结合自身多年土木工程制图课程的教学经验，本文首先分析
了高等教育向应用型转化背景下的土木工程制图课程教学中存在的问题，例如与工程实践脱节、难
以学以致用等，提出了“面向工程”的教学理念，并对其内涵进行了解释。探讨了从课程安排优化、
课堂教学、实践拓展等方面“面向工程”的教学理念指导下的教学实践，并可取得良好效果，使学生
摆脱死记硬背和枯燥繁琐的学习模式，将知识与实践相统一，并和后续课程有机衔接。

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面向中国制造2025 的机械类专业实践教学体系的研究与实践

王进峰，范孝良，赵久兰，花广如，储开宇

2017, 38(增刊): 34-37. DOI: 10.11996/JG.j.2095-302X.2017S10034

摘要 ( 76 )

PDF(446KB) ( 218 )

大学生实践能力和创新精神的培养是目前我国高等教育改革和研究的重点方向。
以华北电力大学机械类专业实践教学体系为研究对象，以提高大学生实践能力和创新精神为目
标，进行机械类专业实践教学体系的研究，构建“一个核心、三条主线、十一大模块”实践教学
体系，面向工程能力训练和学科技能竞赛，建设以“基础实践”、“综合实践”、“创新实践”为支
撑的实践教学创新平台，探讨提升机械类专业创新型人才培养的新模式。

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基于PBL 教学法的工程图学教学模式改革

宋洪侠，王丹虹，王殿龙

2017, 38(增刊): 38-43. DOI: 10.11996/JG.j.2095-302X.2017S10038

摘要 ( 51 )

PDF(863KB) ( 157 )

针对目前中国大学教育存在的诸多问题，基于大学教育的任务和目的分析，得
出中国大学教学模式改革仍需深入进行。介绍了PBL 教学法特色及其国内外实施效果。根据
工程图学课程特点和大学毕业生能力培养达成度需求，将改进的PBL 教学法引入工程图学课
程教学。采用学科内PBL 教学模式，从项目设计、指导、考评、效果各个方面详实地展示了
PBL 教学法在工程图学课程中的实施过程及效果，充分说明基于PBL 教学法的工程图学教学
模式的有效性。

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将3D 打印技术融入工程制图教学之中

安萍，赵毅，陶亚松

2017, 38(增刊): 44-48. DOI: 10.11996/JG.j.2095-302X.2017S10044

摘要 ( 74 )

PDF(6070KB) ( 172 )

本文论述了以工程产品和装备为依托，发挥课堂、实验、上机、实习各环节的
优势组织教学，将3D 打印技术融入工程制图教学之中的意义及实施方法。这样做有利于学
生掌握图学知识和技能、激发其潜能和好奇心、增强工程实践能力、提高学生们的综合素质
和创造力。

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项目实践和自主学习为主、面授为辅的机械制图课程教学新模式

陈霞，王丹虹

2017, 38(增刊): 49-51. DOI: 10.11996/JG.j.2095-302X.2017S10049

摘要 ( 37 )

PDF(238KB) ( 139 )

基于现代教育理念和教学方法对人才培养作用的认识，分析了国内外制图课程现
状，针对我国与发达国家制图课程存在的差距，对机械制图课程进行了更深层次的改革。改革
是全方位的，形成了机械制图课程教学的新模式，该模式以面授作为辅助性和引导性手段，项
目实践和自主学习为课程的两条主要学习途径，是先进教育理念指导下的一次成功实践。

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将3D 打印技术融入工程图学课程的教改实践

赵燕

2017, 38(增刊): 52-55. DOI: 10.11996/JG.j.2095-302X.2017S10052

摘要 ( 45 )

PDF(5179KB) ( 149 )

三维计算机辅助设计融入传统的工程图学课程赋予了该课程新的理念和方法，但
在教与学两方面往往止步于三维建模和运动仿真，无法加工制造实物。3D 打印技术的出现可解
决此问题，该技术在知识和技能、理论和现实之间架起了桥梁，可以拓展教师的授课途径，丰
富学生的学习体验。复旦大学电子工程系将3D 打印技术融入《工程图学》课程，既利用该技
术制作教学模型，又使学生设计、打印实物作业，并进行一定的后期加工，在教与学两方面进
行了探索实践。

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机械制图课程教学改革的探索

丁红珍，冯光林，李会文

2017, 38(增刊): 56-60. DOI: 10.11996/JG.j.2095-302X.2017S10056

摘要 ( 72 )

PDF(275KB) ( 163 )

：针对传统的机械制图教学模式中存在的不足，以培养高技能人才为目标，立足于
对机械制图课程教学的改革。围绕行为导向教学模式，重新组织、整合教学内容，并对教学方
法和考核方式进行改革，以突出工程实际意识。通过一系列的课题任务驱动及技能训练，增强
学生职业技能和创业能力。改革结果表明：教材、课题指导书起到了很好的导向作用，实训场
景是技能训练保证，课题制作适应职业岗位群的能力提高，行为导向有利于创新思维、高技能
人才培养。

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“科技创新项目”培养模式下的工程图学教学研究

崔馨丹，宫娜，王迎，何蕊，李平川

2017, 38(增刊): 61-64. DOI: 10.11996/JG.j.2095-302X.2017S10061

摘要 ( 58 )

PDF(665KB) ( 160 )

通过对哈尔滨工业大学针对大一学生开展的“科技创新项目”得到的成果进行分析，
发现学习工程图学相关知识是完成该项目的必要前提。充分利用学校科技创新项目这一平台，
在科创项目的基础上，推行基于传统的工程图学课程学习和基于项目学习并重的教学方式，将
学生的理论知识与工程经验与素质培养相结合，培养学生对工程图学这门课程的学习积极性，
对提高学生对图学课程的理解具有重要意义。

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AutoCAD 工程图册设计流程化管理和标准化模板应用的研究

杜颖，张宇佳，张延华，孙亚明

2017, 38(增刊): 65-71. DOI: 10.11996/JG.j.2095-302X.2017S10065

摘要 ( 49 )

PDF(768KB) ( 171 )

为了满足建设工程实践中工程图册设计、管理需要及电子技术不断发展的需求，
研究了工程图册设计的流程化管理和标准化模板的应用。首先，分析工程图册流程化管理的基
本内容，阐述建设工程项目中主流的工作形式，定义工程图册的基本组成。然后，从标准工作
环境、标准工作模板、标准图库的建立与应用等方面讨论标准化模板建立的重要意义。最后，
基于AutoCAD 平台，介绍建筑智能化系统工程项目中工程图册设计的流程化管理和标准化模
板的应用。

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