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摘 要：以实践中培养特色鲜明、实践能力强的工程应用型创新人才的经验为基#br# 础，对依托产学研基地培养工程领域创新型人才的培养模式进行研究，通过改变传统教育思#br# 维定式和固有观念，以学生为主体，以教师为主导，以任务式教学为主线，促进学生以创新#br# 为核心的整体素质的提高。阐述如何构建一种有利于拔尖创新型人才培养的教育模式，使学#br# 生成长为工程领域的创新型拔尖人才；怎样最大限度地发挥任务式教学的作用，使其成为人#br# 才培养环境中的重要因素；充分发挥产学研基地的作用，为创新型拔尖人才培养提供良好的#br# 实践条件。#br# 关 键 词：“4S”模式；高等教育改革；创新型拔尖人才
Abstract: Based on the experience of cultivating engineering applied innovative talents with#br# distinctive features and strong practical ability, the training model depending on the Producing.#br# Education and Research Base is researched. Based on the change of traditional education mindset#br# and ideas, which takes the student as the main body, teacher as dominant, task type teaching as the#br# main line, the overall quality of the students with innovation as the core can be promoted. An#br# education training model is built, which helps the students to be the top-notch innovative talents.#br# The role of the task of teaching is maximized, which makes it an important factor in the talent#br# training environment. The role of the base is given full play to provide good practice conditions#br# for the training of top-notch innovative talents.#br# Key words:〝4S〞model; higher education reform; top-notch innovative talent
摘要： 以实践中培养特色鲜明、实践能力强的工程应用型创新人才的经验为基
础，对依托产学研基地培养工程领域创新型人才的培养模式进行研究，通过改变传统教育思
维定式和固有观念，以学生为主体，以教师为主导，以任务式教学为主线，促进学生以创新
为核心的整体素质的提高。阐述如何构建一种有利于拔尖创新型人才培养的教育模式，使学
生成长为工程领域的创新型拔尖人才；怎样最大限度地发挥任务式教学的作用，使其成为人
才培养环境中的重要因素；充分发挥产学研基地的作用，为创新型拔尖人才培养提供良好的
实践条件。
