摘要: 为探索工程图学的有效教学方法,论文从心理学的角度在对图感因素进行
深层分析和认知的基础上,研究丰富了图感的概念及其本质特性;结合教学工作实际探索了
图感培养的方法,以期创造更加符合认知规律的教学模式,更好地提高学生的图学文化水平
和图学思维能力。
刘衍聪, 马晓丽, 伊 鹏. 现代图学教学中的图感因素探析[J]. 图学学报.
Liu Yancong, Ma Xiaoli, Yi Peng. Analysis of Sense of Drawing Factors in Modern Graphics Teaching[J]. Journal of Graphics.